本日の午後５時から、ＰＴＡ美化作業が行われました。

もともとは７月６日に実施予定でしたが、当日が雨天であったため本日に延期していたのですが・・・分かってはいたものの、この季節の植物たちの成長速度には驚愕させられました。

さて、今回は久木野小校区を中心に保護者の皆様にお集まりいただきましたが、開始予定時間前にもかかわらず、多くの方が作業に入られていました。前回の時もそうでしたが、夕方のお忙しい時間帯に、本校生徒のためにご協力いただき、誠にありがとうございました。本校は、保護者や地域の皆様に、いつも温かく見守っていただき、支えていただいているうえに成り立っていることを改めて実感いたしました。

とはいえ、いつも保護者や地域の皆様に甘えてばかりではいけませんので、この夏休み中は、少しずつでも本校職員と生徒とで校内美化に努めていきたいと思います。

今日は、１学期の終業式でした。

終業式に入る前には県吹奏楽コンクールに向けた推戴式も行われ、吹奏楽部の皆さんが素晴らしい演奏を披露してくれました。

さて、終業式では各学年及び生徒会代表の４名の生徒が、１学期の反省や夏休みに頑張りたいことなどを発表してくれました。また、各担当の職員からは、夏休みの過ごし方について、生徒たちに気をつけてほしいことなどの話がありました。

いよいよ明日から４０日間の夏休みとなります。

今でこそ長いと感じる４０日間ですが、終わってしまうとあっという間だったという経験をされた方も多いのではないでしょうか？（かく言う私もその一人です・・・）

ところで、終業式の校長挨拶では「夏を制するものは○○を制す」という言葉を紹介し、「○○」には今の自分の目標を当てはめ、計画的に夏を制し、夢を叶えるための有意義な時間にしてほしいという話を（自責の念も込めて）させてもらいました。

４０日後の８月２７日に、大きな事故などなく、全校生徒（及び全職員）が元気に２学期を迎えることができるよう祈念しています。

昨日（１５日）の午後、１年生を対象にオンライン形式で「弁護士によるいじめ予防授業」を行いました。

今回は「スマホ・インターネットとの上手な付き合い方～送信する前に５秒考えよう～」というタイトルで、県教育委員会のスクールロイヤーをされている弁護士の方にご講話いただきました。

中学生のＳＮＳ等を起因とする人間関係トラブル（いじめ等）は、年々増加傾向にあります。講話では、弁護士の方が実際に立ち会われた事例をもとに、クイズなどを交えながら、具体的なお話しを分かりやすくしていただきました。

講話を聞いた生徒からは「軽い気持ちでの投稿が、人の人生を変えることを知りました。これからは送信する前に５秒間考えてみようと思いました。」や「画面の向こうには本当の人がいるということ、ネットでも法律は同じだということを深く知ることができました。」、「いじめをしないことは相手だけでなく、自分を守ることにもつながるということがわかりました。」などの感想がありました。

実は、独り言に書きそびれていたのですが、先週の木曜日（９日）には、高森警察署の方にお越しいただき、ＳＮＳ等の使い方について、全校生徒を対象にした講話をしていただいています。

今週末から４０日の夏休みに入りますが、これを機会に改めてスマホやインターネットとの上手な付き合い方や「いじめの予防」について、ご家族でもじっくりと話していただければと思います。

本日の５校時、３年生を対象に「ユニセフ教室」が行われました。

日本ユニセフ協会の方を講師としてお迎えし、ユニセフについて、子どもの権利条約について、そして、紛争地域や自然災害の影響を受けている子どもたちの「今」について、映像等を交えながらご講話いただきました。

また、世界的な気候変動の影響により干ばつ被害に見舞われている地域に住む子どもたちの話では、現地で実際に使用されている水がめに水を入れて運んだり、マラリア感染予防のために使われている蚊帳に触れたりする体験を通して、生徒たちも実感を持って学ぶことができたのではないかと思います。

最後に、２名の男子生徒が感想を発表してくれました。遠い世界で起こっていることとしてではなく、「自分たちに何ができるか考えていきたい」と、自分事として捉えることができたのではないでしょうか。

講話の冒頭、そして、終わりに講師の方が生徒たちに問いかけられた「すべての子どもに　　　　を。」という言葉。皆さんなら、この下線部にどのような言葉を入れますか。

今回の講話を通して、生徒一人ひとりが世界の子どもたちの現状について理解を深め、自分たちにできることを考える貴重な機会となりました。 

本日の昼休み、図書室で南阿蘇村放課後英数教室（村営塾）の開講式が行われました。

開講式では、主催者である南阿蘇村教育委員会の今村教育長様から、熊本地震発災の翌年から始まったこの村営塾の意義や歴史、本年度の方向性等について、太田村長様からは「多くの生徒にとって、高校受験は初めての関門になると思う。進学後の目的意識をしっかりと持って高校受験に臨んでほしい」といった本校生徒への励ましを込めたご挨拶をいただきました。

また、受講生を代表して３年生の女子生徒が「私たちは、この村営塾で、自分のできていないことや苦手なことを見つけ、一つずつ克服していくことを目標にしています。」「学校教育目標にもある「夢を叶えることにともに夢中になれる」学年として団結し、仲間と励まし合いながら、学習に取り組んでいきたいです。」と挨拶してくれました。

なお、本年度の村営塾は、３年生を対象に、７月２１日（火）から１２月いっぱいまで行われ、受講希望者が多ければ、翌年の２月まで延長される予定です。

生徒一人一人が自己実現を果たせるよう環境を整えていただいている南阿蘇村及び南阿蘇村教育委員会に感謝すると共に、この恵まれた環境をフル活用して、３年生には是非自分の夢を叶えてほしい（希望する進路に進んでほしい）と願っています。

本日の授業参観及び学年・学級懇談会に、ご多用な折にもかかわらず、多くの保護者の皆様にご来校いただきありがとうございました。

１・２年生は、第１体育館を３つのブースに分け、１ブースにき５チームが投資家（保護者）の皆様に事業説明を行いました。自分たちのプレゼンがそのままチームの投資につながるということもあり、どのチームも熱の入ったプレゼンを行っていました。また、質疑応答の時間には、投資家（保護者）の方から、より具体的な質問等をたくさんいただくことができ、生徒たちにとって、大変実りのある時間となりました。

また、本日は、ご来賓として太田村長様、今村教育長様にも投資家説明会の様子をご覧いただきました。公務ご多用な中にご臨席を賜り、誠にありがとうございました。

３年生は、第２体育館で高校説明会を行いました。午前中（４校時）は公立高校、５校時（授業参観）は私立高校を中心に行いましたが、こちらにも、多くの保護者の皆様にご出席いただきました。

本年度の学校教育目標である「夢が湧き、夢を叶えることに　ともに夢中になれる生徒の育成」を達成するため、職員一同、より一層励んでまいりますので、あらためて本校教育へのご理解とご協力をお願いいたします。

 投資家説明会（第１体育館）のようすです。

 各ブースでは、このようにチーム（会社）ごとに事業説明が行われました。

 高校説明会（第２体育館）のようすです。

高校の先生方にお越しいただき、それぞれの学校の特色等をご説明いただきました。

本日は、本校が地域の皆様に支えられていることを実感する１日となりました。

まずは、朝から、阿蘇保護司会の皆様が来られ、「社会を明るくする運動」として、生徒たちに防犯等に関するビラ配りをされました。その後、本校生徒の実情及び地域における生徒の見守り等について、保護司会の皆様と管理職とで意見交換をさせていただきました。

続いて、３校時と４校時には、第１回目となる「学校運営協議会」を実施いたしました。学校運営協議会では、本年度の学校経営方針等の説明をさせていただき、本年度のグランドデザイン（ホームページの「本校の教育」にも掲載してありますので、是非ご覧ください）の承認をいただきました。また、学校運営協議会委員の皆様には授業も参観していただきました。

そして、給食の時間には「ランチミーティング」を行いました。これは、生徒（生徒会役員）と地域のおとな（学校運営協議会委員）が昼食を取りながら、意見交換を行うというものです。

今回、本校では初の試みになるということもあり、生徒たちも緊張の面持ちだったようですが（残念ながら、私自身は他用務のためその場に同席することはできませんでしたが・・・）、これからも様々な場面で、生徒たちの意見を地域等に発信し、また、地域等の思いを生徒たちが直接受け取ることができるような機会をつくっていきたいと考えています。

今週末（７月３日）の授業参観で、１・２年生は「投資家説明会」を行います。ちなみに、この「投資家説明会」は、「起業体験学習プログラム」（総合的な学習の時間で取り組んでいます）の中の一つの取組となります。

当日は、この「起業体験学習プログラム」にご協力いただいている村内事業者の皆様にもお越しいただくほか、保護者の皆様にも「投資家」役として参加していただきます。

さて、今日の５校時、１・２年生は体育館で「投資家説明会」の本番に向けた練習を行っていました。自分たちのプレゼンによって投資額も変わってくることもあり、どの生徒も真剣に取り組んでいる姿が見られました。

今年で２年目となる「起業体験学習プログラム」ですが、昨年度の取組を踏まえてブラッシュアップされて、かなり本格的な取組となっています。ご多用な折とは存じますが、ぜひお越しいただき、生徒たちの頑張る姿をご参観ください。

・・・そして、これは！というチームには、投資していただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

本番に向けて、最後の詰めを行っています

職員室横の階段の壁に、各チーム（会社）のＰＲが貼り出してあります

２年生掲示板（２階の廊下）には、ご協力いただく事業所等が紹介されています

今日の諸活動の時間に、生徒集会が行われました。

集会では、先月末に行われた生徒総会で提案された第２号議案（生徒心得の見直し等）について、生徒会執行部の生徒が進捗状況等について説明をしてくれました。

ちなみに、生徒会執行部の生徒たちは、生徒からの提案を受けて、改めてアンケートを実施することで見直し後のメリットとデメリットを再整理し、具体的にどのように運用すれば良いのかについて熟考してくれています。その姿からは、「自分たちの学校は自分たちで良くしていきたい」という強い気持ちが感じとられ、とても嬉しく、また、頼もしく感じます。

その一方で、ここ最近、学校へ不要物を持ち込む（生徒心得を守らない）生徒がしばしば見られるのも事実です。

「自分だけならバレないだろう」や「自分には関係ない」といった自分本位な行動が、みんなのためになる（学校より良くする行動になる）ことは残念ながらありません。

今日の生徒集会を機会として、再度「学校を良くする」ことに、生徒みんなの思いが「そろう」ことを願っています。

本日の５校時に、２年２組で英語の研究授業が行われました。

本校では、課題解決学習である「みなあそ学習」を全ての教科で進めていますが、この「みなあそ学習」の紹介もかねて、本時の授業を振り返ってみたいと思います。

「みなあそ」の「み」は「みんなで確認（めあて・課題）」のことで、１時間の授業のめあて（課題）を確認します。なお、今日の授業の「み」は「持っていくものや注意事項が聞き手に伝わるように、音読できるようになろう」でした。

「な：悩んで見つける（個人思考）」の場面では、ワークシートの用意された問題（本文の内容と問題文の内容が一致しているかどうかを答える問題）を個人で解き、続く「あ：”あい” の話し合い・学び合い・深め合い（協働学習）」の場面では、個別に解いた問題を、根拠を示しながらお互いに確認する（答え合わせをする）ペア学習が行われました。

「そ：そういうことか！（まとめ・振り返り）」の場面では、本時のめあてである「聞き手に伝わるように」注意することを生徒の言葉でまとめ、振り返りとして、それらを意識しながら音読するという活動が行われました。

また、授業後には授業研究会を行い、今日の授業をもとに、それぞれの教科の日々の授業でどのように活かしていけるかについて、協議を行いました。