2021年6月の記事一覧

　本日（16日）の２校時、特別教室棟の２階に行くと、本校にある３つの理科室が同時稼働していました。
　奥（西側）の理科室１では中２の授業、２番目の理科室２は小６の授業、手前の理科室３は小５の授業でした。理科室２は本来中学校が使用する教室ですが、中学校の理科担当の教諭が小６の理科を兼務している関係で、このように小学生が中学校用の理科室を使用することもあります。
　順番に教室に入って理科の授業の様子を見てみると、「学年が上がるにつれて内容が専門的になっているな。」や「教科書はよく発達段階を踏まえて作ってあるな。」など、当たり前のことかもしれませんが「なるほど！！」と実感します。
　なお、中学校教諭が小学校６年の理科を兼務していることにより、小学校では３年生まで理科の専科授業を行うことが可能となっています。トータルで見れば、兼務している授業数は「中学校＞小学校」で、中学校の方がより多くの教育資源を小学校に提供していることになります。しかし、私（校長）は、「提供や支援と思わず、投資と思ってくだださい。将来、必ず利子がついて返ってきます。」と中学校の先生方に言っています。