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お知らせ キャリア教育で、「熊本の学び」の授業をどう構想するか

投稿日時 : 2020/09/24  投稿者2  カテゴリ:図書館便り「BOOK　FOREST」

　本日５時間目に、１－４国語の研究授業が行われました。

　今回は文学的文章「さんちき」の学習で、登場人物の心情を読み取り、自分の考えを持つことをねらった授業でした。

　この国語のねらいに迫る手立てとして、キャリア教育の視点として「つながる力」と「計画する力」が位置づけられていました。

　登場人物になりきってインタビューをしたり、みんなの意見を聞いて自分で考えをまとめたりすることで「つながる力（人間関係形成・社会形成能力）」が、登場人物の「仕事」への思いと自分の考えを比較する中で「計画する力（キャリアプランニング能力）」が、働くように工夫されていました。

　今回は、熊本県教育委員会の研究指定校指導訪問、菊池教育事務所のスクールサポート事業、大津町教育委員会の校内研修訪問として行われました。授業後の研究会では、熊本の学びの学習構想案や、研究仮説の実現に向けて、どんな生徒を育成するのか、参加者全員で熱心な議論が行われていました。