国語　数学　英語（１２／３）

熊本県学力・学習状況調査を本日実施しました。対象は１，２年生で１校時から３校時にかけて行いました。本調査は生徒の学力向上及び教師の学力向上への取組状況等について調査・分析し、成果と課題を検証することで学力向上に向けた施策の改善に資するものです。今回の調査を基に、４月に実施した同調査からの伸びや改善を校内で分析し、授業改善に役立てていきたいと思います。

本日の授業の様子

保健体育　ベースボール型

３年生が運動場で学習していました。フルスイングする子、センスあるバッティングを披露する子など様々な姿が見られました。

八代税務署長より（１２／２）

「税についての作文」表彰式を本校校長室で行いました。

「税についての作文」は身近に感じた税に関すること、学校で学んだ税に関すること、テレビや新聞などで知った税の話などを題材とした作文を書くことで、税について関心を持ち、正しい理解を深めていくという趣旨で実施されております。

本校Ｉさんが表彰を受けるにあたり、八代税務署長様が来校され、直接表彰していただきました。Ｉさんにたずねますと、国語の授業ディベート学習で「救急車の有料化は賛成か反対か」について議論したことをもとに作文を書きました。税が平等に使われるためには有料化に反対であり、できるだけみんなに平等に使われるべきだと考えました。と教えてくれました。

本日の学習

専門委員会がありました。

生徒会執行部

保健委員会

給食委員会

１２月になりました

本校ＡＬＴであるＳａｒａｈ　Ｑｕｉｎｎ（クイン）先生が掲示してくださいました。素敵な掲示に生徒も喜ぶとともに、クオリティの高さに驚いていました。

今日の学校生活　授業の様子（１１／２９）

授業の様子

１年生

社会の授業でした。国風文化の学習で「東アジアでの交流の中で、なぜ律令国家が成立し、変化していったのか」がテーマでした。平等院鳳凰堂の造りや成り立ちについて具体的資料をもとに学習が進んでいきました。

理科の授業でした。凸レンズの実験で、物の見え方が距離に応じてどのように変化するのかを学習していました。

２年生

国語の授業でした。漢詩の学習で「春眠暁を覚えず～」について、返り点であるレ点や一二点、上下点を基に日本語として読むことを学んでいました。

３年生

数学の授業でした。証明の学習で、一人一人が真剣な表情で学習に取り組んでいました。期末テストも終了し、現在３年生は受験へ向けてまっしぐらです。

昼休みの様子

今日の体育館開放は２年生でした。

ナイス「レイバック」

ナイス「スマッシュ」 

避難訓練がありました（１１／２８）

火災想定による避難訓練を実施しました。目的は「火災時、緊急時にあわてることなく整然と対応できるよう、訓練を行うことによって避難経路の確認をするとともに、いざという時に落ち着いて迅速に行動できる態度を養う」です。雨天のため避難場所は運動場から体育館へ変更になりましたが、火災はいつ、どこで発生するかわかりません。当然雨天時も想定されます。先生方の適確な判断と指示、生徒の真剣な表情及び機敏な行動で、全員体育館へ避難しました。

校長先生から避難の様子についての評価をいただきました。話し声や笑い声が全く聞こえず、ハンカチで鼻と口を押さえる人がいて真剣さが伝わったとありました。その後、校長先生ご自身の体験を話していただきました。火の怖さ、煙の怖さについての話を生徒は真剣に聞いていました。

消化器使用訓練も行いました。

その他の活動の様子

授業の様子です。

1年生の英語の学習です。

2年生の技術の学習です。

3年生の道徳の学習です。

今日の昼休みの様子です。

1年生は学習に励んでいました

2年生は修学旅行に持って行く千羽鶴を作っていました。

3年生は久しぶりの体育館使用日で学習の息抜きでした。

授業参観　地域学校保健委員会講演会がありました（１１／２７）

１年生は家庭科でした。中学生の発達と特徴という学習で、今の自分にとっての家族について考えました。家庭での母とのやりとりの中で、母や子の立場に立って意見を考え、話し合いが進みました。

２年生は理科でした。めあてが「高気圧・低気圧付近の風のふき方や天気にはどのような関係があるのか見つけよう」でした。天気図を班で読み取り、等圧線や天気図記号について考えていました。

３年生は入試説明会でした。出願についての保護者の作業や入学願書の書き方、自己申告書の記入の仕方、入学者選抜手数料の納付などについて説明がありました。前期選抜と後期選抜についても詳しく話がありました。

地域学校保健委員会講演会がありました。

地域学校保健委員会では健康診断及び体力テストの結果の説明がありました。その後講演会となりました。「生活リズムの向上とメディアとの上手なつきあい方」という演題で、講師にＣＰＤＩ（Communication Program Design Institute）代表の三角幸三氏をお招きしました。単純記憶能力と関連づけ記憶能力の違い、メディア・ＳＮＳ使用のポイントなどカルタ取りを通して生徒に学びを与えていただきました。