１２月２日（火）５校時に、上野教諭による音楽の研究授業を１年生で実施しました。今回の授業のめあては「イメージしたことをもとに、自分だけのマイ・メロディをつくろう！」でした。小学校で学習した和音や、前時に学習した音のつながり（順次進行や跳躍進行など）を確認しながら、自分がイメージした旋律を作成する授業でした。タブレットを使い教科書に載っているＱＲコードから創作ツールを読み込むことで、誰でも簡単に作曲でき、その場で再生できるソフトウェアでした。生徒たちは試行錯誤しながら制作に取り組み、お互いに制作したものを聴き合いながら、楽しそうに活動していました。

　授業研究会では、八代市教育サポートセンターの有働副所長から指導・助言をいただきました。冒頭、有働副所長はよくテレビで耳にするＣＭを流され、最後のたった１音だけが変わっただけで受けるイメージが違う事例を紹介されるなど、身の周りには子供たちの興味・関心を引きつけるものがたくさん眠っており、それをどう利用するか気付く感性が教材研究に必要なことの一つであると、改めて教えていただきました。