2017年2月の記事一覧

これは、何を止めようとしている写真でしょうか？？
そんな問いかけからLGBTについての性教育が始まりました☆


LGBTは5.2％存在し、そのうちの60%以上の人が「自殺を考えたことがある」そうです。
自殺を考えた理由には「理解してもらえない」「偏見や差別」「いじめられる」ことを恐れて、周りの人に言えないという苦しみがあります。


ゲイの人たちの生の声を聞きました。
印象深い一言を紹介。
「私はゲイです。しかしそれは、私自身を構成するたった1つの要素でしかありません。」
左利きの人、絵が上手い人、足が速い人など、みんながいろんな個性を持っているように、
LGBTであるということは、その人を形作るさまざまな要素のうちの1つです。
だからLGBTではない人が、特別に考えたり身構えたりすることは、実はおかしいことですよね。

そのことを踏まえて、この2つの問いについて班ごとに考えます。










今後、LGBTの方にきっと出会うと思います。
そのときにどのように接するのか、正しい知識を持っているかどうかがとても大切です。

最初の写真は、同性婚の合法化に反対するデモ隊の前に立ちはだかった、12歳のメキシコの少年を撮影したものです。

みんなの好きな色は何色ですか？
では、小学校のときのランドセルは何色だった？？

そんな問いかけから始まった性に関する授業。

なんで、男の子はピンクや赤、オレンジのランドセルではだめなのでしょうか。

世の中には「LGBT(性的少数者)」と呼ばれる人たちがいます。
L：レズビアン(女性同性愛者)
G：ゲイ(男性同性愛者)
B：バイセクシュアル(両性愛者)
T：トランスジェンダー(性同一性障がい)

性別には社会的な性、心理的な性があります。

簡単に言うと①からだの性②こころの性③恋愛対象の性
が私たちの性の要素です。
そして、からだの性とこころの性が一致していないのが、「性同一性障がい」と言われる状態です。

バラエティやドラマなどでも取り上げられる機会も増え、LGBTの人を目にしない日はありませんね。
日本ではLGBTの人が5.2％いると言われていますが、実態はさらに増加していると思います。

まだ生徒たちは出会ったことはないかもしれませんが、２０人に１人、つまりクラスに１人は存在するかもしれません。
身近な存在として考えて欲しいという思いを担任が伝え、次の２つについて考えてみました。

班ごとに考え、発表しました。




生徒たちは相手を傷つけないように、相手の気持ちを思いやって、真剣に考えていました。

今回の学習で、人を大切にするとはどういうことか、
真剣に学ぶことができましたね。

☆２組☆
「恥ずかしがらず自分の意見を言う」を本時の課題として、真剣に恋愛について考えました

まずは２組のみんなが作った相聞歌を紹介(^^)



みんな上手ですね～☆
自分たちにとって恋愛って簡単なもの？難しいもの？

今恋をしている人も、まだ恋なんて分からないなあという人もいるのが中学生。
いろんな立場から、「恋愛にとって大切なこと」を考えました。


男女それぞれの意見をまとめます☆

「優しさ」も「相手を想う気持ち」も「素直になる」ことも、恋愛だけでなく人間関係において大切だと言えることですよね。
中学校生活でしっかり自分の心を磨いて、育てて、良い人間関係を築いていって欲しいです(^^)

１年時に実施した「友情と恋愛～友情編～」の第二弾
「恋愛編」の授業が各クラスでありました！

☆１組☆

男女それぞれに分かれ、恋愛をする相手に求めるものは何か考えました。


活発に意見が飛び交っています♪

では同じように友人にも条件を求めるのでしょうか？
違いますよね。
では、友情と恋愛の違いとはなんでしょうか？

真剣に考える様子が印象的でした(^^)

友情においても恋愛においても、相手を尊重する思いやりの心が大切です。
お互いの気持ちを想像すること、相手の立場に立って考えること
大切にして欲しいです♡

最後に１組のみんなが考えた相聞歌を紹介します。
胸がきゅんとなりますよ～(^^)

２年生の大きな行事である立志式が行われました！
☆５限目☆

田原先生の道徳の授業


さんがうらの西様をゲストティーチャーとしてお招きし、講演をいただきました。

一生懸命話を聞く生徒たち

☆６限目☆
生徒一人一人が、将来どんな人になりたいかを真剣に考え、発表しました。





４月からは球磨中学校の最高学年として、学校のリーダーとなる２年生。
それぞれの思いを堂々と発表する姿が頼もしく見えました

また、多くの保護者の方に列席していただき、ありがとうございました。
2/5の立志記念行事も、大変お世話になりました！！
今後も子どもたちの成長を一緒に見守っていただきますよう、どうぞよろしくお願いします。