ローテーション道徳（２年）

　２年部では、今月から来月はじめにかけて、「ローテーション道徳」を実施しています。今年度は、私（校長）もこのローテーションに「かてて」もらい、私は「ヨシト」という資料で「いじめへの公正な態度」という内容項目の授業を担当させていただくことになりました。
　学校便り（楓の誉（第1号）R4.4.22）などをお読みになった方はご承知かもしれませんが、私は平成26年度に県教育庁に新設された「いじめ防止対策班」という特命チームの班長だったので、私がこの内容項目を担当するのは、あまりにも生々しいかとも思いましたが、２年部からの要請がこれだったので承知しました。本日（８日）、その第１回目の授業を２年１組で行いました。
　私の性分と言うか悪い癖と言うか、道徳の授業では、資料は半分ぐらいの時間しか使わず、あとは別の資料でアレンジしたり意外性のあるスパイスを入れたり（時にはウケをねらって脱線も）する授業を、ついついやっていまいます。それが吉と出るか凶と出るかは、扱った資料との絡みや生徒たちの実態等で変わってきます。果たして今日はどうだったでしょうか？　「授業者が楽しんでいるだけ」と言われないようにしないといけませんね。
　校長の授業ということで、２の１の生徒たちは若干緊張気味だったかもしれませんが、授業態度はとても立派でした。あともう少し、挙手して自主的に発言してくれる生徒が多くなったらいいなと思いました。
　なお、この授業で使ったプレゼンのスライドをアップしておきますので、興味のある方（先生）はご覧ください。

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