大津北中学校の最近のようすや連絡をお伝えします。

１０月８日朝７時、大津ライオンズクラブ、保護者会、警察署の方々が薬物防止乱用防止キャンペーンの一貫で、チラシ配布と挨拶運動に来られました！！

ここ数年、思っている以上に薬物が身近にせまっているという報道もあっています。軽い気持ちで・・・が薬物の恐ろしさ、みなさんチラシをもらっていると思いますので、是非ご家庭でも話をされてみてください！

キャンペーンできていただいたライオンズクラブ・保護司・警察署の方々、ありがとうございました！

１０月７日教育実習が終了しました。長い先生で１４日、短い先生で１０日の実習でした。４人の実習生をお迎えしましたが、全員将来先生になる！という意思を持っている方でしたので、きっと１・２年後にはどこかで先生をしていることでしょう！！最後に皆さんからメッセージをいただきましたので紹介します！

　　　※最初よりも、とてもたくましくなった4人です！！

【メッセージ】

（浦田）１０日間お世話になりました。母校である大津北中で教育実習をっせていただいたこと、とても感謝しています。最初は長く感じた実習も終わってみるとあっという間の１０日間でした。先生方や生徒の皆さんのお心遣いあっての実習だったと思います。本当にありがとうございました。

（浮田）会うたびに挨拶してくれる生徒や話しかけてくれる生徒が多く、とても充実した生活を送ることができました。ありがとうございました。

（高本）私の専門教科が保健体育なので、体育の活動を通して元気な生徒たちと関わることができ、とても良い思い出になりました。３週間ありがとうございました。

（大河）２週間ありがとうございました。実習を通して大津北中生の最初の印象である「明るい子どもたち」に「素直で伸び代がある子どもたち」が加わって、さらに素敵な生徒だなという印象に変わりました。すくすくと楽しい日々を送ってください。

４人の実習生の方々の今後の活躍を祈念しています！！

１０月１日２日５日６日の４日間に分けて１年生が大津支援学校交流会を実施しました！共生社会を目指し、障がいのあるなし関わらずともに活動することで互いに理解し合い、双方に豊かな人間性を育むことを目的に実施しました！

大津支援学校に到着した生徒達は、まずは対面式！互いに、自校の校歌を披露した後はグループに分かれての自己紹介です。まだまだ互いに恥ずかしそうにしていました。

その後活動に移り、みんなでやるのは　ボッチャ　と　ラダーゲッター　です。グループを２つのチームに分け、楽しみました。このころには互いに慣れてきた状況が見られ、「ここに投げればいいよ！！」「次の番だよ！」と互いに声を掛け合い、ワイワイ楽しむ姿が見られました。子どもの順応力は高いな～と改めて感じました。

次の活動はメッセージカード渡しです。支援学校の生徒、大津北中の生徒が作ったメッセージカードを互いに交換しました！

この活動が、単発に終わるのではなく、今後も、ともに大津町で生活する仲間として一緒に学びあいながら成長していってほしいな～と思った次第です！

このような活動をとおし、きっと今以上に誰もが自分らしく生きることができる世の中になるんだろうな～ということを確信した取り組みとなりました。

３年生を対象とした「男女共同参画社会について考える講話」を、大津町人権推進課から岡村さまをお招きして実施しました。

家庭科の授業の一環として取り組みになります。性別にとらわれず、生き方を自由に選べ、一人ひとりが能力を発揮し、互いに支え合って暮らすことのできる男女共同参画社会を形成していく力を育成することをねらいとしています。

当日は家庭の中の仕事の分担や、仕事による男女比などのデータをもとに、政治は男性が向いている？仕事と家庭は両立できる？男女ともに活躍できる仕事って？などを考えたうえで、これから自分はどうしたいのか？どうすればいいのか？を探究していきました。

それぞれ、新たな発見もあったようで、改めて男女が平等でないことに気づいたといった感想や、男性も女性も性別関係なくみんなが同じように活躍できる世の中にしていきたい！などの感想が多く見られました。

きっと、このようなことを勉強している子ども達が世の中の中心となっていく時代には今とは違う景色が広がっているのではないかと感じました。

また、実施日には男女共同参画審議会委員の方や人権教育指導員の方もおみえになりました。今回、北中生のために、来ていただきました多くの方々に感謝申し上げます。

本日は大津町教育委員会からきていただき、本校の校内研修の様子を見ていただき助言をいただきました！まずは５時間目の授業参観です。１年生は中牟田先生の社会（１の７）、２年生は森先生の理科（２の３）、３年生は今村先生の英語（３の１）を職員を三分割しての参観です。

これは、本校で今年取り組んでいる、全員研究授業の一貫で、通常は月ごとに各学年研究授業を行う職員を割振り実施していますので、一気に６人が授業をすることもあります。今回は、訪問なので各学年１本ずつの授業を実施しました。

さて、授業の中身はというと・・・、

１年生は単元「世界の諸地域・アジア州」で中国の経済発展を考える内容でした。６つの資料を提示し、それをもとにそれぞれが中国経済の発展の理由と課題について考え、みんなで練り上げる授業です。生徒たちは豊富な資料を読み取る力と考えをまとめていく力を見せてくれました。

２年生は単元「生物のからだのつくりとはたらき・動物のからだのつくりとはたらき」で食物がからだの中で消化され養分が吸収される仕組みについて調べていく内容でした。教科書をベースにしながらも、大切なワードをタブレットでまとめ、みんなで練り上げる授業です。教科書を読み解く力と学級で練り上げていく姿を見せてくれました。

３年生は単元「How can we help each other in a disaster?」で現在分詞を使う表現について学ぶ内容でした。教科書本文から基本を学び、その後応用した練習問題に取り組む内容でした。単元のゴールを明確に示し、それに向けて着実に力をつけている姿を見せてくれました。

その後、授業研究会では、研究テーマである、「小集団による学び」と「授業のUD化」を視点にした授業研究を行いました。どの授業も活発に意見交換ができ、学びも大きなものとなりました。

また、最後には、教育委員からまとめてしてのお言葉をいただきました。その言葉を少し・・。

・子ども達の学ぶ姿がとてもよかった。

・靴箱のくつの整い方に学校の落ち着きを感じた。

・どの授業も、生徒がしっかり顔をあげ、学ぼうとしている姿があった。

・先生方が授業を校内研修を大切にしているのを感じた。また、先生方が何かを学ぼうとしている姿が見えた。

・先生方の仲の良さを感じる。

・今後も、生徒が分かりやすい授業を目指した、継続した取り組みをお願いしたい。

子ども達の姿、先生方の授業に多くの称賛の言葉をいただき、職員一同とても嬉しい一日となりました。今回のお言葉を胸に、明日以降も、子ども達が来たいと思える学校を受けたいと思う授業を目指し頑張ります！！