夢に向かって自身を成長させ、社会に貢献していく生徒の育成
校訓
自主 責任 礼儀
身に付けさせたい資質・能力
「主体性」 見通す力 探究する力 貢献する力
更新日：R6.5.10
上天草市立姫戸中学校
行事アルバム
今日の姫中５／２８
学校サイト管理者身体測定を行いました。休校中の自粛生活で体重キープはなかなか難しかったかもしれません。消毒等行い、キープディスタンスで行いました。 ○●○●○あなたへのメッセージ○●○●○僕は休校中はいつもお父さんお母さんが帰ってくるまで家の手伝いをしています。たまに忘れて怒られますが、外の洗たく物を取りに行っています。ゲームをする日が多いですが、親に何をしなさいと言われたら何を何時にすると決めて生活しています。手伝い以外には勉強と外で走ることをがんばっています。勉強は誰にもじゃまされないところでしています。走るときは弟二人とお父さんとグラウンドを走っています。姫中のみんなへ。今はコロナウィルスで大変なことになっていますが、生活リズムがくずれないようにがんばりましょう。（１年しょうまくん） ○●○僕は休校中はいつもより遅く起きています。毎日運動をして体をなまらせないようにしています。たまに休むときもありますが、そんなときはストレッチなどをするようにしています。新型コロナウィルスで大変ですが、みんな我慢してがんばりましょう。○●○（１年きょうやくん） ◎前回のなぞなぞ・タクシーの運転手さんが、反対向きに道路をはしっています。それを見た警察官は、何も言いません。なぜ？答え：タクシーではなく運転手さんが走っていたから。 ◎きょうのなぞなぞ・５人でかくれんぼをしています。 ２人見つかりました。 残りは何人？
今日の姫中５／２９
姫中版「新しい生活様式」を作成し、感染防止に努めます。手洗い場が密にならないよう、使用する蛇口を一つおきにし、待つ人との距離を保つ目安として足形マークを貼りました。 ○●○●○あなたへのメッセージ○●○●○ぼくは、休校中、毎日スポーツをするようにしています。バドミントンやサッカーなどをしています。食事は食べ過ぎないようにしています。姫中のみんなへ。みんなとわいわいやって遊んだりできないけど、あと少しの辛抱だからそれまではがまんしましょう。（１年はるくん） ○●○僕は休みの間、早寝と早起きと、午前９時から正午までの間は集中して課題をしています。前は、夜の１２時などかなり遅い時間に寝ていたのに、最近は１０時過ぎには寝て朝６時過ぎには起きるようになりました。午後はお父さんの手伝いをするか、妹と遊ぶかのどちらかです。そして、朝か夜のどちらかにスクワットを１００～２００回しています。そのせいで足はかちかちです。僕はやっぱり本は苦手で読み終わってもチンプンカンプンだったりします。本を読んで慣れようと思います。そして、友だちと遊べないのはやっぱりつらいです。早くコロナが終わってほしいです。（１年まさやくん） ○●○ぼくは休校中も体力を保つようになるべく運動をするようにしています。走ったり、家の近くでサッカーボールを使った練習をしています。早くサッカーの試合ができるようになってほしいです。姫中の皆さんへ。今は大変な時期ですが、今は我慢して学校が再開したらたくさんお話したいです。（１年そうまくん） ○●○今日までで、全教職員、全生徒のメッセージを掲載できました。これで、休校中のメッセージを終わります。 ◎前回のなぞなぞ・５人でかくれんぼをしています。 ２人見つかりました。 残りは何人？答え：２人（１人はオニ）
学校再開！
待望の学校再開、嬉しい限りです。長かった3ヶ月間。生徒たちも本当によく我慢しました。学校のクラスターが心配されていますので、より一層気を引き締めて感染防止に努める必要があります。本日から、制服着用そして、衣替えです。1年生は結局、冬服を４日しか着用できませんでしたが、気持ち新たに夏服で再出発です。写真は2時間めの様子です。1年生は英語。アルファベットなど英語入門の内容でした。2年生は理科。6人は座れるテーブルに2～3人で座って学習です。行ったときは立っていましたが･･･。3年生は国語。漢文の「論語」でした。「学びて時に之を習ふ。亦説(よろこ)ばしからずや。」これを「勉強したことを復習するとうれしい」などと直訳すると孔子の思いは分かりません。さて、何が「よろこばしからずや」なんでしょう。
授業スナップ６／８
６時間目の様子です。１年生は理科。教室でコケ植物の学習をしていました。全員がルーペでコケの観察を行っていました。人数が少ないので一人に１セットあり、待ち時間がなく効率的です。２年生は技術家庭科。栽培のオリエンテーションを行っていました。どんな作物を栽培するのでしょう。実りの秋が楽しみです。３年生は保健体育。教室で保健の授業をしていました。「健康のとらえ方」について考えていました。問われて「病気やけががない状態」と答えましたが、生徒たちは「不満やストレスがないこと」「周りの人と楽しく過ごすこと」「夢や希望に向かって生きること」等の意見を出し合い、考えを深めました。清水先生はあえて誰からも出なかった「長生きすること」の主張をされました。「年取ってくるとそう思うようになる」と。なかなか哲学的な授業でした。(写真3枚）
授業スナップ６／９
４時間目の様子です。１年生は数学。正負の数の学習で、負の数×負の数をしていました。答えが正の数になることを改めて考えると不思議に思いました。「ふうむ」とおしり探偵ばりに考えてみましたがよく分かりません。そんなときは教科書に限ります。教科書には、(－２)×２＝－４、(－２)×１＝－２、（－２）×０＝０というふうに、掛ける数が１減ると、答えは２ずつ増える。だから（－２）×（－１）＝２、（－２）×(－２)＝４という考え方の例が載っていました。なるほどと、わかったようなわからなかったような･･･。２年生は理科。銅を燃焼する実験を行い、重さの変化を考察していました。３年生は国語。「月の起源を探る」という説明文の学習を行い、宇宙の謎に挑戦していました。テレビモニターとタブレットで拡大提示してありました。（写真は３枚）
授業スナップ６／１０
１時間目の様子です。１年生は国語。「ダイコンは大きな根？」という説明文の学習でした。「ダイコンは大きな根でしょう。」と思うと大間違いという興味深い内容から説明されています。では、あの白い部分は何なのか謎は深まります。ダイコンの上半分と下半分はどちらが辛いかなど、筆者は興味深く読者を誘います。１年生は要約をしながら内容に迫っていました。２年生は英語。ＡＬＴのフジコ先生との授業です。過去形の学習で、英語で日記を書いていました。「Ｉ Ｈｅｌｐｅｄ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ．」と、泣かせる日記の生徒もいました。３年生は理科。塩酸の電気分解を学習していました。塩酸を電気分解するとどうなるのか？そもそもなぜ分解するのか？消毒の話題でよく聞く「次亜塩素酸」は何か関係あるのか･･･謎が謎を呼びます。（写真３枚）
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