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研究授業（２年４組理科）

投稿日時 : 05/22  学校サイト管理者 

５月２１日（木）、萓野教諭による２年４組理科の研究授業を実施しました。

炭酸水素ナトリウムと塩酸の反応の実験から、質量保存の法則について考える授業でした。

授業の導入では、先生と生徒でやりとりをしながら、「反応前と反応後で質量が減少する理由を考えよう」というめあてを設定し、化学反応式を完成させていく学習活動に移っていきました。

 

生徒たちは、タブレットPCを使って、クラスメイトと協力しながら解決していきました。

授業の最後に、どうすれば今回の実験で質量保存の法則を確かめることができるかを考えました。生徒からは「ビーカーにラップなどでふたをする」という考えが出ていました。

先生からPETボトルを使った実験の方法が示されると、一人一人が納得することができていたようでした。

授業後の研究会でも職員各自の授業改善について活発に意見交換がなされ、たいへん有意義な研修になりました。