５月２６日（火）の５・６校時に、生徒総会を実施しました。

本年度の生徒会スローガンの提案があり、話合いの手続きを経て承認されました。

第１号議案は委員会活動の年間活動計画でした。いくつかの質問があり、委員長の回答の後承認されました。

第２号議案は、ノーチャイムデー（改め「ノーチャイムウィーク」）について、具体的な取組の提案があり、質疑を経て採決されました。

そののち、生徒会HPの開設について、役員２人のかけ合いで楽しく紹介がありました。フロアが非常に盛り上がりました。

校長先生の講評の後、閉会されました。

生徒一人一人が主体的に参画し、合意形成の上で生徒会活動の更なる活性化が期待できる素晴らしい生徒総会でした。

５月２１日（木）、萓野教諭による２年４組理科の研究授業を実施しました。

炭酸水素ナトリウムと塩酸の反応の実験から、質量保存の法則について考える授業でした。

授業の導入では、先生と生徒でやりとりをしながら、「反応前と反応後で質量が減少する理由を考えよう」というめあてを設定し、化学反応式を完成させていく学習活動に移っていきました。

生徒たちは、タブレットPCを使って、クラスメイトと協力しながら解決していきました。

授業の最後に、どうすれば今回の実験で質量保存の法則を確かめることができるかを考えました。生徒からは「ビーカーにラップなどでふたをする」という考えが出ていました。

先生からPETボトルを使った実験の方法が示されると、一人一人が納得することができていたようでした。

授業後の研究会でも職員各自の授業改善について活発に意見交換がなされ、たいへん有意義な研修になりました。

５月１５日（金）、生徒総会に向けての学級会を全学級で実施しました。

議題は、①委員会活動の年間計画に対する質問の準備　②ノーチャイムデーの方法　の２点でした。

生徒総会がより充実したものとなるように、各学級でしっかりと話し合いが行われていました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

どの学級も、生徒の司会者によって話し合いが進められており、生徒一人一人が自分のこととして議題について考えることができていました。

委員会の活動やノーチャイムデーの意義を考えることをもとに、課題を共有して今後解決していくことを目指します。このように、学校を自分たちのめざす姿に近づけ、過ごしやすい居場所にできるよう、よりよく改善していく道筋ができています。そして、学級や学年、学校に所属していると実感できるたいへん重要な機会になっています。

この学びを、後日の生徒総会において、全校生徒で共有できるのが楽しみです。

保健体育科の授業で「集団行動」に取り組んできました。その発表の場として、各学年でコンクールを実施しました。

【１年】
金賞…１年１組
銀賞…１年２組
銅賞…１年５組
優秀指揮者賞…蓑田さん（２組）

【２年】
金賞…２年６組
銀賞…２年４組
銅賞…２年３組
優秀指揮者賞…藪さん（４組）

【３年】
金賞…３年５組
銀賞…３年２組
銅賞…３年１組
優秀指揮者賞…福原さん（４組）

（２・３年生の写真は後日追加します。）

どの学級も素晴らしいまとまりを見せてくれました。生徒たちの真剣な中にも安心感のある表情を見て、一人一人の所属意識が高まっていたように感じられました。今後の学級のまとまりにつながる、素晴らしい行事でした。

本校の保健体育科の職員を中心に各学年で声をかけ、リーダーの生徒を中心に全員で取り組んできた成果が表れていました。

５月１１日（月）、生徒朝会を実施しました。

開会　水上副会長

４月の学校生活について　綿田副庶務

生徒総会の提案について　諸見里企画部長、上村議長

生徒議会の内容について　牧副議長

生徒総会に向けて、学級会などでしっかりと自分の考えをもち、生徒会活動に参画していこうとする意識を高めることができていました。

４月の反省として、授業時間の雰囲気のめりはりなどが話題にあがっていました。これからの改善が楽しみです。

生徒朝会の後、４人の教育実習生の紹介もありました。

本日から３週間または４週間本校で一緒に勉強します。

実習生の先生方は、１・２年生に１人ずつ、３年生に２人が入って授業の実習や学級での指導について学ばれます。

今日は、期待の膨らむような温かい雰囲気で歓迎できていました。これからたくさんの思い出ができそうです。