【経営スローガン】

「潤いと輝きにあふれる学校づくり」

「潤い」（共感）

　生徒同士、職員同士がともに喜びを分かち合うことができ、また、仲間の悲しさや悔しさを自分のことのように感じ、寄り添うことのできる感性を一人一人が持つことで、職員が生徒のよいところをしっかりと見付けることができ、さらに生徒同士、職員同士が、お互いによいところを見付け、褒め、認め、励まし合うことのできる学校。

「輝き」（自己実現）

　すべての生徒、職員が、自分の居場所をもち、個性や能力を発揮できる出番と活躍の場があり、自己肯定感、自己有用感が高まる学校。

　◎生徒、職員、保護者、地域の方々みんなで熱く夢を語り合える第四中学校の実現

　◎生徒、職員、保護者、地域の方々みんなが誇りに思う第四中学校の実現

学校教育目標

「夢と志をもち、実現に向かって自ら努力し続ける生徒の育成」

 （１）目指す生徒像

①「優しく」：互いに思いやり、支え合い、励まし合い、尊敬と感謝の心をもった生徒

②「正しく」：礼を尊び、正義を愛し、学び合い、高め合う生徒

③「逞しく」：自らを律し、夢実現に向かって挑戦し続ける生徒

（２）目指す学校像

①「美しい学校」（美しい環境＋美しい言葉・行い）

②「活気ある学校」（夢実現に向かって響き合う生徒と教職員）

③「地域とともにある学校」（保護者地域と連携した生徒の育成）

（３）目指す教師像（三つくれ）

①自分つくれ（人間性・専門性）

　　　・礼節を重んじ、敬愛される教職員

　　　・豊かな感性と感受性をもち、生徒理解に努める教職員

　　　・自ら研修に励み、夢実現に向けて創意工夫する教職員

②環境つくれ（物的環境・人的環境）

　　　・施設・設備の管理・整備を適切に行う教職員

　　　・学年・学級、部活動等において生徒の良好な人間関係づくりに努める教職員

　・組織の一員としての自覚をもち、保護者・地域と連携を図る教職員（学校総体による「地域とともにある学

　　校づくり」の展開）

　　③授業・行事つくれ（指導法の工夫・改善）

　　　・生徒の学習意欲を喚起し、「わかる授業」の具現化を図る教師

　　　・出番と活躍と共感のある授業・行事づくりを目指す教師

　　　・認め、ほめ、励まし、鍛え、伸ばす評価、生徒の心に響く言葉かけを行う教師