１１月１９日から、本校の読書週間が始まりました。それに併せて新刊本の貸し出しも始まり、初日から多くの子供たちが新刊を手にしていました。

　本校では、月曜日と金曜日の週２日、朝自習の時間に読書の時間を設けています。子供たちの手元には、いつも本があり、読書をする環境は整っているのですが、上期のアンケート結果からは「一月に本を１冊以上読んだ生徒の割合」が７１．８％でした。あれだけ読む環境がありながら、１冊読み切ることは難しいのかなと思いました。

　活字離れが言われるようになり久しいですが、私たちの身の周りには変わらず活字があふれています。生徒も、いろいろな調査物（テスト等）で「読む」ことを強いられています。（それはデジタルでのテストになっても変わりません。）「読み解く」力もですが、限られた時間の中で「速く読む」力も必要です。読書の推進は、その一助にもなっていると思います。

　私（校長）自身、子供の頃は推理小説が大好きで、よく読み漁っていました。「シャーロックホームズ（コナン・ドイル）」「江戸川乱歩シリーズ」「三毛猫ホームズシリーズ（赤川次郎）」･･･。先がどうなるのだろうと、自分が探偵になったつもりで犯人を予想しながら読むのが好きでした。そうした創造力を掻き立てるのも、読書の魅力の一つだと思います。

　「読む」力は、一朝一夕に身に付くものではありません。楽しい誘惑が多い家庭では、じっくりと本を読む時間は作りにくいかもしれません（私もその一人です）。だからこそ、せめて学校での「読書の時間」「読書の機会」は、本の世界に浸ってみませんか？

賑わう図書室

新刊本を手にして

本を借りた人には「手作りしおり」のプレゼント

　今後、ビブリオバトルも計画されているようです。熱き討論を期待しています。