学校生活
研究授業(社会)
平成30年7月11日(水) 研究授業(社会)
本日4校時、1年社会科の研究授業が行われました。
聖徳太子の政治改革という単元で、「聖徳太子の政治は
うまくいったのか、行かなかったのか?」という課題に
ついて、①十七条の憲法 ②冠位十二階 ③遣隋使 の
3つのテーマからグループごとに取り組んでいきました。
ジグソー学習というアクティブラーニングの手法を使った
授業でした。
聖徳太子(厩戸皇子)の政治改革のあらまし
「聖徳太子の政治はうまくいったのか、いかなかった
のか?」根拠となる資料をもとに、自分の意見をまとめて
下さい。
1つのテーマについて、グループ内で意見を交流します。
グループごとに、導き出した結論を発表します。
本日4校時、1年社会科の研究授業が行われました。
聖徳太子の政治改革という単元で、「聖徳太子の政治は
うまくいったのか、行かなかったのか?」という課題に
ついて、①十七条の憲法 ②冠位十二階 ③遣隋使 の
3つのテーマからグループごとに取り組んでいきました。
ジグソー学習というアクティブラーニングの手法を使った
授業でした。
聖徳太子(厩戸皇子)の政治改革のあらまし
「聖徳太子の政治はうまくいったのか、いかなかった
のか?」根拠となる資料をもとに、自分の意見をまとめて
下さい。
1つのテーマについて、グループ内で意見を交流します。
グループごとに、導き出した結論を発表します。
カウンタ
4
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3
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5
8
1
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運用担当者 井上 美紀