社会の授業の様子です。今回の授業は「日本の農業の特色をあらわした資料から、食料自給率が低い理由を読みとろう」というめあての授業でした。

まず、個人で４つの日本の農業の特色をあらわした資料を読み取り、食料自給率が低い理由を考えました。

次に、友達と意見の交換をして考えを深めました。

　最後に自分でまとめた意見を発表しました。日本の自給率が低い理由について、資料をもとにそれぞれの生徒が考えをまとめることができました。全員が真剣に、そして積極的に学びに参加していました。